نورت منتديات صداقة سوفت ياآ ~ زائر ~ إن شاء الله تكون بألف خير وعاآفية ... نحن نناضل لبناء مجتمع تعمه معاني الصداقة والأخوة المعمقة بالحب والود
 
الرئيسيةمكتبة الصورالتسجيلدخول
أعوذ بالله من الشيطان الرجيم {اَللَهُ لا إِلَهَ إلا هو اَلحي ُ القَيَوم لا تأخذه سِنَةٌ ولا نوْمٌ لَّهُ مَا فيِِ السَمَاوَاتِ وَمَا في اَلأَرْضِ مَن ذَا الَّذِي يَشفَعُ عِنْدَهُ إِلاَّ بِإِذْنِهِ يَعْلَمُ مَا بَينَ أَيدِيهِمْ ِوَمَا خَلْفَهم وَلا َيُحِيطُونَ بشَيءٍ مِنْ علمِهِ إِلاَ بِمَا شَآء وَسعَ كُرْسِيُّهُ السَمَاوَاتِ وَالأَرضِ وَلاَ يَؤُدُه حِفْظُهُمَا وَهُوَ العَليُّ العَظِيمُ}

شاطر | 
 

 سيرورة حصة تعلمية في مادة الرياضيات انطلاقا من وضعية مشكل

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
هداية بسملة
صديق فضي
صديق فضي


البلد: الجزائر
الهواية :
عدد المساهمات عدد المساهمات: 4514
الجنس: انثى
نقاط: 8323
السمعة السمعة: 73
العمر: 43
الموقع الموقع: صداقة سوفت

مُساهمةموضوع: سيرورة حصة تعلمية في مادة الرياضيات انطلاقا من وضعية مشكل   الثلاثاء نوفمبر 08, 2011 10:31 pm






سيرورة حصة تعلمية في مادة الرياضيات انطلاقا من وضعية مشكل
· كيفية تسيير فترات نشاط وضعية مشكل .
- فترة تقديم النشاط والتعليمات : النشاط يكون مختارا بحيث يثير عند المتعلمين الرغبة في
البحث و يسمح لهم بالخوض في حل المشكلة كما يرتكز على وسائل مناسبـة تكــون
موضوعة تحت تصرفهم ، و تبعا لطبيعة النشاط و الصعوبة ووظيفتها فـي التعلم ، يمكن
جعـل المتعلمين يعملون فرديا أو في أفواج صغيرة .
يوزع المعلم الوسائل ، ويسأل المتعلمين شفهيا عن طبيعة الأعمال المطلوبة منهم
و للتأكد من فهم الجميع للتعليمة ، يعمل على إعادة صياغتها من قبل بعضهم .
- فترة البحث : تحتل هذه الفترة مكانة هامة في نشاط التعلم ، و ينبغـي أن تـدوم
الوقت الكافي حتى يتمكن كل متعلم ( أو كل فوج ) من القيام بالمـهمة المقترحــة و ذلك
باستعمال إجراء شخصي و الهدف ليس أن يصل المتعلمون من البداية إلى حل مثالي للمشكل
المطروح ، و لكن أن يتمكن كل واحد من إنهاء عمله .
يمر المعلم بين الصفوف دون أن يتدخل إلا لتشجيع المتعلمين ، و يراقب و يسجل
الاجراءات المختلفة المستعملة ، و كذلك الأخطاء المرتكبة ، و هذا ما يسمح له باستباق
تنظيم مرحلة العرض و الإشراك .
- فترة العرض و المناقـــشـــة : الغرض من هذه الفترة يتمثل في :
1ـ إحصاء الإجراءات المختلفة المستعملة ، وعرضها على السبورة .
2 ـ حث التلاميذ على التصريح بإجراءاتهم و شرح ما سمح لهم بالوصول إلى نتائجهم
( تصديق أعمالهم ) سواء توصلوا إلى النتيجة أم لا .
3 ـ حث التلاميذ على التبادل حول الإجراءات المختلفة و مقارنتها ، بإظهار نقائص بعض الإجراءات
و كذا الأخطاء المرتكبة فيها ، و الصعوبات المعترضة .
هذه الفترة تكون حساسة بالنسبة إلى المعلم إذ يطلب منه في نفس الوقت تسيير إجراءات
المتعلمين التي ينبغي ألا تكون مملة ، و تنظيم التبادل بينهم دون التعليق على الإجراءات المقترحة.

و لتحقيق ما ينتظر من هذه الفترة ، على المعلم أن يحسن اختيار ترتيب استقدام المتعلمين
بحيث لا يبدأ بالذين تمكنوا من إيجاد الإجراء الأكثر وجاهة .
فالمعلم يقوم بدور الوسيط دون أحكام تقييمية ، فاسحا المجال أمام المتعلمين لإدراك أخطائهم
بأنفسهم ، و استدراجهم إلى حوار يثبتون فيه تشابه بعض الإجراءات المقترحة أو فعالية بعضهــا
بالنسبة للأخرى من حيث الذكاء أو السرعة في الإنجاز ، كما ينبغي تخصيص وقت كـاف لتسييـر
الأخطاء : فللمتعلمين الحق في الخطأ و لكن يجب الوصول بهم إلى فهم و إدراك أخطائهم بالنسبة
إلى الحلول المقبولة .
- فتـرة الحوصلـة : ينبغي أن تسمح هذه الفترة للمعلم بالوصول بالتلاميذ إلى حوصلة الأعمال
المنجزة و تحديد المعرفة موضوع التعلم ، ومن أهدافها كذلك تحقيق تجانس المعارف داخــل القسـم
و تقديم مثال سريع يوضح المفهوم المستهدف يكون مفيدا لذلك .
- فترة إعادة الاستثمار : إن المراحل السابقة مهمة جدا في بناء المعرفة عند المتعلم ، لكـن
التعلم الشخصي وحده غير كاف إذ ينبغي أن يعزز و يدعم بتمارين التدريب و إعادة الاستثمار، استثمار
مباشرة بعد التعلم ( من خلال مرحلة أفكر و أنجز ) و إعادة استثمار في اليوم الموالي من خلال أنشطـة
( أتمرن ) و كذلك بعد فترة من خلال أنشطة ( الحوصلة ) .
( 6 )


* توجيهات بيداغوجية

1.توزيع الوقت المخصص للحصة على مراحل بناء التعلم .

· الحساب الذهني .

· البحث و الاكتشاف .

· التفكير و الإنجاز .

2.إعداد و ضعيات دعمية للحساب الذهني ذات دلالة .

3.إعداد الوسائل الجماعية و الفردية ( جداول ، أشرطة ،
مرصوفات ، الصفائح والأعمدة والقطع ).

4.إنجاز الوضعيات المقترحة قبل تقديمها .

5. في تسييره للقسم ، ينبغي على المعلم أن يراعي الفروق
الفردية للمتعلمين .

6.تقديم نشاط سريع لتوضيح المعرفة المستهدفة يكون مفيدا
بعد مرحلة البحث و الاكتشاف .





الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 

سيرورة حصة تعلمية في مادة الرياضيات انطلاقا من وضعية مشكل

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتدى صداقة سوفت ::  :: -